Profesora de español y alemán / Trainerin für Spanisch und Deutsch als Fremdsprachen 

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Desde hace algunos años me he interesado por los temas relacionados con un aprendizaje y una enseñanza que se ajusten a la manera en la que el cerebro funciona. De las áreas de la neurocognición, el PLN, entre otras, he adaptado bases fundamentales para mis clases. Los estudios que tratan el tema han ido reconociendo, poco a poco, las ventajas que un aprendizaje multisensorial conlleva. Entre más percepciones sensoriales se integren en el proceso de aprendizaje, más duradero y exitoso será este.

En la enseñanza de una segunda lengua no se puede renunciar al aprendizaje del vocabulario y de las reglas gramaticales, pues estos son módulos indispensables para la comunicación. En muchos casos, los métodos utilizados para su aprendizaje son el mero uso de listas de vocabulario y su lectura, así como la repetición monótona. Llevando a cabo este tipo de técnicas, solo se puede retener entre un 10 y un 30 por ciento del contenido. Por el contrario, nosotros somos capaces de retener hasta un 90 por ciento de todo aquello que decimos, imaginamos y/o desarrollamos.

Este principio básico lo empleo en mis clases de Lengua Extranjera. Mi objetivo es apoyar a los estudiantes a través de la exploración del español y el alemán y ofrecerles herramientas útiles para ello. Todo esto para que ellos mismos puedan deducir, concluir, aplicar, analizar, evaluar y, sobre todo, crear lengua. Para ello les facilito y pongo a su disposición diferentes ayudas, las cuales están enfocadas a los diferentes estilos de aprendizaje: pósters, vídeos, películas, materiales diferenciados por colores para aquellos que aprenden de manera visual; cedés y música para afianzar la inteligencia musical; ejercicios con movimiento (pararse, andar, crear), notas, uso de objetos para la inteligencia cinética-corporal. Algunos de los factores más importantes en mis clases y que conllevan a un proceso de aprendizaje duradero son la diversión, la diversidad y la provocación de motivación intrínseca hacia la lengua. No me considero solamente una profesora, sino una acompañante del proceso de aprendizaje. Quizá también lo puedo acompañar a usted.


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Seit einigen Jahren beschäftige ich mich mit dem Thema gehirngerechtes Lernen und Lehren. Aus diesem Gebiet habe ich einige grundlegende Fundamente mit in meinen Unterricht genommen. Nach und nach werden in der Wissenschaft und in der Praxis die Vorteile erkannt, die das multisensorische Lernen mit sich bringt. Je mehr Sinneswahrnehmungen im Laufe des Lernprozesess einbezogen werden, desto nachhaltiger und erfolgreicher ist dieser.

Im Fremdsprachenunterricht kann man nicht auf das Lernen von Wortschatz und Grammatikregeln verzichten. Denn sie sind die Bausteine für die Kommunikation. Sehr oft werden hierfür Lerntechniken wie das Auswendiglernen, Vokabelnlisten und das reine Lesen angewendet. Damit wird in der Regel nur 10 bis 30 Prozent des Lerninhalts behalten. Von dem, was wir selbst sprechen und/oder selbst erdenken und/oder ausführen, behalten wir dagegen 70 bis 90 Prozent.

Dieses Grundprinzip wende ich im Unterricht an. Mein Ziel ist es, den Lernenden bei ihrer Erkundung der spanischen und deutschen Sprache zur Seite zu stehen und ihnen hilfreiche Werkzeuge anzubieten, damit sie selbst Lerninhalte schließen, ableiten, anwenden, hinterfragen, auswerten und insbesondere selber erschaffen. Dafür stelle ich unterschiedliche Lernhilfen für die unterschiedlichen Lerner und Lerntypen zur Verfügung. Lernposter, Videos, Filme, farblich markierte Materialien für die visuellen Lerner. Lern-CD´s, Musik, Gruppenarbeit für die auditiven Lerner. Übungen mit Bewegung (stehen, gehen, selbst machen), Notizen, anfassbare Gegenstände für die kinaesthetischen Lerner. In meinem Unterricht betrachte vor allem Spaß, Abwechslung und das Erwecken von innerer Begeisterung für die Sprache als wichtige Basis für einen nachhaltigen Lernprozess. Ich sehe mich nicht nur als eine Lehrerin, sondern vor allem als eine Begleiterin des Lernprozeses. Vielleicht kann ich auch Sie bald begleiten.

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